Mozaika zkušeností...
Vzdělávání pracovníků Slezské univerzity v Opavě a Ostravské univerzity v Ostravě v oblasti manažerských dovedností
02.05.2012 13:59———
Zrealizovali jsme workshop s HR manažery firem na téma: funkční, kvalitní a efektivní systém e-learningového firemního vzdělávání
01.03.2012 16:33———
Tvorba kompetenčního modelu ve společnostech ArcelorMittal Distribution Solutions Czech republic s.r.o. a Opavia - LU, s.r.o.
02.02.2012 15:19———
Rozvíjíme lektorský tým
25.01.2012 08:50———
Firemní Akademie ŠKODA PRAHA Invest
14.07.2011 15:12———
HR manažeři vytvářejí kompetenční modely ve firmách
15.06.2011 09:10———
Nová výzva ESF pro firemní vzdělávání!
07.06.2011 13:09———
HR manažeři projevili zájem o účast v projektu OP VK "Koncepce firemní akademie"
05.04.2011 15:35———
Konference k projektu: KONCEPCE FIREMNÍ AKADEMIE
31.03.2011 11:29———
Seriál článků Jak řídit grantové projekty
11.02.2011 10:13K jádru věci...
Kolik metod používáš, tolikrát zefektivníš výuku...
02.05.2012 14:47

Věnovali jste někdy pozornost metodám využívaných ve vašich firmách při realizaci vzdělávacích aktivit?
Velmi často přemýšlíme nad strategiemi co vzdělávat, koho vzdělávat, ale ne jak vzdělávat.
JAK ne ve smyslu – uděláme to skupinově nebo se přihlásíte do open kurzů.... Nýbrž JAK ve smyslu – která metoda je pro rozvoj dané znalosti či dovednosti nejefektivnější??
Zabýváme se vůbec tím, jak se daná znalost nebo dovednost nejlépe, tzn. nejrychleji a nejzapamatovatelněji naučí či v případě dovednosti získá a zafixuje?
Nechme se inspirovat průzkumem:
Které metody jsou nejefektivnější v procesu učení?
10% - když to slyšíme
15% - když to vidíme
20% - když to současně vidíme i slyšíme
40% - když o tom diskutujeme
80% - když to přímo zažijeme nebo děláme
90% - když se to snažíme naučit druhé
Jednoznačně se tedy nejvíce naučíme, pokud to přímo prožijeme, vykonáváme či učíme druhé!



